Requisitos de acceso: Al objeto de seguir el Curso, cada alumno deberá contar con un mínimo de:
? Ordenador personal (PC).
? Conexión a Internet (Módem/Dial up, ADSL, etc...).
? Navegador web (Internet Explorer, Netscape Navigator, etc...).
? Correo electrónico.

y los siguientes programas instalados:
? Flash plug-in (descarga e instalación automática en caso de no tenerlo).
? Microsoft Word (o en su defecto descarga e instalación de un visor para archivos .doc que proporcionamos).
? Microsoft Power Point (presentaciones) (en caso de no tenerlo instalado, se proporciona la descarga de un visor para archivos .pps desde la zona privada para alumnos).
? Adobe Acrobat Reader (para visualizar archivos .pdf) (en caso de no tenerlo instalado, se proporciona un enlace directo para la descarga del programa).

JUSTIFICACIÓN / DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Abordaremos pues en la presente propuesta formativa las pérdidas y el duelo desde diferentes puntos de vista: epidemiólogo psiquiátrico, psicólogo clínico, de atención clínica, etc., esperando fundamentar y justificar una perspectiva plural del duelo que muestre la pérdida como una experiencia humana básica y con múltiples facetas, que esperamos permita profundizar a los alumnos sugiriendo fórmulas diversas de entendimiento del significado del duelo, de modo que les estimule la investigación interdisciplinar, y conlleve ricas implicaciones para los seres sociales que intentamos comprender desde nuestros diferentes puntos de vista disciplinarios.

El presente Curso monográfico de pérdida y duelo se puede iniciar permanente en cualquier momento a lo largo de todo el año, pues presenta un diseño formativo vía internet (on-line) bajo la tutoría y asesoramiento de profesionales.


Oganizan: Sociedad Española e Internacional de Tanatología y Departamento de Enferería de la Universidad de La Laguna.
Colaboran: Colegio Oficial de Enfermería de Santa Cruz de Tenerife y AstraZeneca.

 

TEMARIO CUBIERTO POR EL CURSO

MÓDULO I. CONCEPTO DE DUELO, PÉRDIDA Y CRISIS
La experiencia de la pérdida
Características del proceso de duelo
Aspectos individuales y familiares del proceso de duelo
Niños y pena por la muerte de un ser querido
Horas teóricas: 10
Horas prácticas: 5
Total horas: 15

MÓDULO II. LA PÉRDIDA Y EL DUELO: PERSPECTIVAS TRADICIONALES
? Modelo de fases según Bowlby (1961)
? Modelo de estadios según Engel (1964)
? Modelo de fases según Parkes (1970)
? Modelo de etapas según Davidson
? Modelo de fases según Kübler-Ross
? Modelo de tareas según Worden
? Paralelismo entre las tareas de Worden y las facetas de afrontamiento activo de Attig.
Críticas a las teorías tradicionales del duelo
Horas teóricas: 10
Horas prácticas: 5
Total horas: 15

MÓDULO III. PERSPECTIVAS ACTUALES. CRITERIOS PARA UNA TEORÍA ÚTIL DE LA AFLICCIÓN.
? Narrativas de vida: La terapia de duelo como una reconstrucción del significado. Robert A. Neimeyer (2002)
? Duelo familiar. Walsh y McGoldrick (1989, 1991)
Horas teóricas: 10
Horas prácticas: 5
Total horas: 15

MÓDULO IV. EL PROCESO DEL DUELO: ¿CUÁNDO TERMINA?
La naturaleza narrativa de la vida humana
Determinantes del duelo (Worden, 1997)
Determinantes del duelo (Bowlby, 1990)
Motivos por los que la gente fracasa al elaborar un duelo (Worden, 1997)
La biología del duelo
Duelo complicado
La Pérdida Traumática: Conceptualización y Diagnóstico
Hacia una nueva entidad diagnóstica: Duelo traumático (Jacobs, Mazure, & Prigerson)
Terapia e intervenciones en situaciones de duelo.
Horas teóricas: 10
Horas prácticas: 8
Total horas: 18

MÓDULO V. ¿PSICOTERAPIA DE GRUPO?
? Objetivos principales y secundarios en los grupos de terapia
? Planificación del formato y la estructura del grupo
? Normas básicas para el buen funcionamiento del grupo
? Dificultades que acostumbran a suceder en la psicoterapia de grupo (Yalom, 1995; Vinogradov & Yalom, 1996)
? Mejorar conductas que interrumpen el buen funcionamiento del grupo (Aparicio y Díaz, 1998)
Horas teóricas: 10
Horas prácticas: 10
Total horas: 20

MÓDULO VI. EL DUELO EN EL CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO
Pedagogía de la vida y la muerte
Propuesta de actividades didácticas.
Horas teóricas: 10
Horas prácticas: 7
Total horas: 17

Total horas teóricas: 60
Total horas prácticas: 40

Total horas: 100 (10 créditos)

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