Requisitos de acceso: Ser Psicólogo, psicopedagogo o estudiante de 2º Ciclo.

JUSTIFICACIÓN / DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Presentación

En primer lugar, el curso cuenta con una parte teórica, por lo que los alumnos matriculados recibirán un amplio material escrito para el estudio y posterior aplicación del mismo.

En segundo lugar, se proporcionan unos ejercicios prácticos, en los que se habrán de reflejar los conocimientos adquiridos, atendiendo a casos clínicos hipotéticos. Estas prácticas, debido al formato teórico-aplicado del curso, serán obligatorias para todos los alumnos/as y requisito indispensable para la obtención del diploma correspondiente.

Y en tercer lugar, para el curso a distancia, se proporcionan materiales complementarios (test, autorregistros,...).

No obstante, cada alumno/a contará con la orientación (si fuera necesaria) y supervisión de su tutor. Asimismo, cada alumno/a recibirá por orden cada parte del material del curso, es decir, la documentación teórica, una autoevaluación comprensiva, y los ejercicios de prácticas, que seguirán un orden de envío, recepción y evaluación por parte del tutor o tutora.

Por último, resaltar que este curso refleja una visión esencialmente aplicada y apoyada en el quehacer diario de nuestros profesionales. Hemos adaptado a nuestra realidad clínica las aportaciones de los autores más relevantes que aparecen en la literatura científica sobre la Psicología.

 

TEMARIO CUBIERTO POR EL CURSO

Programa Teórico

TEMA 1: Modelos Explicativos del Comportamiento Humano en Psicología Científica: Modelo Operante, Respondiente, Mediacional e Interconductual.

TEMA 2: Análisis Funcional aplicado por Haynes.

TEMA 3: Función de los Análogos Experimentales en Psicología Clínica.

TEMA 4: Estrategias de Recogida de Información en la Confección del Análisis Funcional.

TEMA 5: Planificación del Tratamiento Psicológico derivado del Análisis Funcional y Cuestiones de Orden.

TEMA 6: Modelo de Análisis Funcional aplicado en el Centro de Psicología ALBORAN.

Programa Práctico

Revisión de análisis funcionales ya realizados en nuestro centro para que el alumno deduzca datos significativos de los mismos: antecedentes, variables y conductas-problema, mantenimiento de las mismas, consecuentes, etc.

Derivación del tratamiento o los tratamientos que el alumno considere oportunos y orden de los mismos.

Elaboración de análisis funcionales a partir de la información dada sobre casos clínicos.

* Nota: Estas prácticas tendrán un orden, por lo que se les irá entregando el material necesario para cada ejercicio y los alumnos recibirán feedback de su propio trabajo y las correcciones pertinentes.

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